走进历史触摸文化通过学习古诗小学生能获得什么
走进历史，触摸文化：通过学习古诗，小学生能获得什么？
在这个快速发展的时代，我们的小学生面临着前所未有的挑战。他们不仅需要掌握现代科学技术，还需要培养良好的文化素养。在这方面，学习和背诵古诗80首无疑是提高孩子们文明素质、增强民族认同感的重要途径。
首先，学习古诗可以帮助小学生了解中国悠久的历史。这些作品记录了历代人对自然、社会和自己内心世界的深刻反思，它们是我们理解过去、认识现在与展望未来不可或缺的窗口。例如，《唐宋八大家》的作品，就如同一扇扇透亮的大门，让我们得以窥视那段辉煌而又复杂的人类历史。
其次，古诗蕴含丰富的情感表达，是一种独特的心灵语言。这不仅能够提升孩子们的情感智慧，更有助于他们学会如何用文字来表达自己的情感和思想。正如《李白》、《杜甫》等名家的作品，他们笔下的山川河流，不仅描绘出生动的地理环境，也映射出了作者内心世界最深层次的情感波动，这对于培养孩子们的情商至关重要。
再者，从语言学角度看，古诗中的词汇多为生字，这对于提升孩子们汉语水平以及提高阅读理解能力都大有裨益。当孩子们不断地背诵这些经典之作时，他们不仅记住了大量的词汇，更学会了它们之间精妙绝伦的联系，为日后的文学创作打下坚实基础。
此外，由于古诗多由四言或五言构成，它具有很高的一致性，这种结构也就意味着每一个字，每一个句子，都承担着特殊的地位。在背诵过程中，小学生会逐渐学会如何在有限的空间内表达丰富内容，对他们来说是一种极大的挑战也是极大的锻炼。此外，这样的训练还能加强记忆力，使其在今后处理更多复杂信息时更加游刃有余。
最后，与其他形式不同的是，在传统教育体系中，大量注重书面考试，因此小学生往往更倾向于书面的知识。但通过学习并背诵古诗，可以让他们从事物本身到抽象概念转换的手法上得到启发，从而拓宽视野，加深思考。这对将来的科研创新工作尤为关键，因为它使得小学生能够从不同的角度审视问题，从而产生新的见解。
综上所述，小学生必背古诗80首，并非单纯的一个学科任务，而是一个全面发展机制。它既能让孩子们接触到中华民族宝贵遗产，又能帮助他们建立起良好的个人品质；既可以增强记忆力，又能促进情感智力的成熟；既能够引导儿童探索自我，又能激发创新精神。不论是在学校还是家庭，如果给予足够重视，我们相信这一习惯将成为小朋友宝贵财富，将伴随他一生的旅程，为他提供无限可能和力量去驾驭未来的风浪。而我们作为家长老师，则应该积极参与其中，以实际行动去支持这一美好的事业，让我们的下一代能够像接棒者一样，用充满活力的姿态走向更加光明灿烂的人生路途。