今天是巫婆幼儿园开学的第一天，孩子们在那里玩得很开心。扫帚巫婆和拖把巫婆在野葫芦大院里挖了沙坑，还装了滑梯、秋千、跷跷板，那里成了孩子们最喜欢的地方。有些孩子还拿出颜料，在院子里画野葫芦……铃声响了。

扫帚园长对小朋友们高声喊着：“立正！”听了口令，小朋友们全都站得直直的。扫帚园长说：“接下去是吃饭时间，大家快去洗手，别忘了用肥皂液使劲搓搓手！”

“我不想洗手。”胖胖说，“我讨厌洗手！”“我也不想洗手，更不想使劲搓。”小女孩当当说，“这样会搓痛手的……”“肥皂液的味道很难闻！”胆小的丁丁也轻轻地说。

“谁说不洗手？”扫帚巫婆生气了，她瞪大眼睛走到胖胖跟前说，“我会把你两只脏脏的手，变成猪爪子！把当当的两只手变成猫爪子，不用洗，不用搓，只要用舌头舔舔就可以了！丁丁呢，你讨厌肥皂液，就把你的手变成两只黑黑的洗不白的老鼠爪子……”胖胖听这话一点也不害怕，他做了一个猪鬼脸。丁丁平时最怕老鼠，一听这话就吓得哭起来。当当也哭她说： “我不要猫爪子！”

这个时候拖把巫婆说话了：“别信扫帚园长的话，她是吓唬你们的。你看她的两只手也很脏呢，还留着长长的指甲，要是她不洗 手，我会把她的两只 手变成熊爪子！”扫帚园长瞧着自己指甲 长的手赶紧把它们藏到身后去了。

小朋友们哈哈地笑起来。拖把园长接着说：“下面，我想请大家看看两本有趣 的图画书……” “太好了，我们要马上看!” 胡比笑着 说。“书在哪里？” 当当急切地问。

请伸出你们的小掌来。”拖带 差分了一番，大家都 把双掌平伸 在眼前。“请 看你们眼前的 两个双掌现在 上面 都有什么？” 胡比 说：“我的双掌上，有一块黄泥巴啊!” 丁定 说：“我的双掌上，有红绿色的颜料….” “哇，看吧 我 的 双掌上 有 两个蚂蚁正在跳舞!” 当当尖叫起来。

现在快将您的双拍本翻一页，看看发生什么变化好吗？”。 小学生马上涌向水池，只听到水流哗哗，他们开始冲泡自己的双拍本，用力擦干净每个角落。不久之后，小学生的手变得干净透亮，对于他们来说，这是一个真正有趣且充满魔法学习经历。而此刻，他们已经学会了一堂关于清洁与自爱重要性的课。此外，他们还被教导如何通过简单而有效的情境教育来处理困难情境，比如那些让人感到不安或担忧的情况。在这里，每个人都学会了解其他人的感受，并以同理心和理解为基础进行交流。这场早晨对他们来说既是一次刺激又一次温暖体验，它赋予他们一种新的视角，让他们能够更加乐观地面对生活中的挑战，而不是避免它们或者逃避现实。

此外，这场早晨也是一个教学过程中使用创造性叙述技巧的一个例证。这一策略旨在激发学生的心智活动，使其参与并思考故事背后的主题和信息，从而加深记忆并促进更深层次理解。此外，由于它鼓励互动式学习，它也有助于建立班级团队精神，因为每个学生都是故事的一部分，无论是在角色扮演中还是通过分享自己的见解和经验。

总之，这是一个完美无瑕的一天，是为了传授价值观念、培养良好习惯以及引导儿童发现世界真相而设计好的。如果我们能继续保持这种积极向上的态度，我们将能够帮助这些年轻的人类成为未来社会所需的人才，即便是在未来的挑战中，也能勇敢地迎接一切新鲜事物。

最后，让我们再次回顾这一奇妙的一天，为我们的友人们祝福愿他们拥有更多这样的美好时光，以及许多更多令人振奋的事情等待他们去探索和享受。

当然，在未来的日常生活中，我们希望看到这些宝贵的心灵力量得到进一步发展，并且希望它们能够成为日常生活中的指导原则，以便我们所有人都能共同努力实现更好的明天。

因此，让我们一起致力于培养这些宝贵品质，并确保我们的行为反映出我们对他人的尊重与关怀，同时也展现给我们的孩子们如何以同理心待人为佳德行准则。在这样一个充满爱与理解的地方，每个人都会感到被珍视，被支持，并且被鼓励追求自己的梦想，无论这个梦想是什么样子，都值得追寻！

所以，请让我们一起加入这一旅程，将这种积极向上的精神带入家庭、学校以及社区，以此作为推动改变与增长的人生旅程。而无论何时何处，当你遇到任何困难或挑战时，请记住，你并不孤单，因为每一个人都是彼此连接点，是人类情感网络不可或缺的一部分，而这是构建幸福生活必不可少的一个重要组成部分之一！