第一单元第三课古诗三篇共61张PPT

　　第三课：古诗三首第一单元人民教育出版社小学语文六年级卷 1 学习目标 1.认识“渚”、“轼”两个新字，会写“德”、“鹊”三个新字。 会理解“朱”、“茅店、舍林”等词语的含义。 2、抓住诗的描写，拓展想象力，从图中了解景物的特点。 3、在欣赏图画美的同时，体会诗的意思，体会诗中所蕴含的作者的思想感情。 新课介绍了日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼……大自然是一幅色彩斑斓的图画，是一本读不完的“书”。 今天我们就跟随几位诗人走进大自然，感受大自然的快乐。 字注：德 Quechan déquèchánsu （宿舍） 例：我妈妈昨天工作到很晚，所以她必须在公司宿舍（ ）过夜（ ）。 sù（一夜） sùxiǔxiǔ 文字解释 苏建德江 作者简介 孟浩然（689—740），字浩然，相州襄阳（今湖北襄阳）人，世称孟向阳。 唐代著名山水田园诗人，与盛唐另一位山水诗人王维并称“王蒙”。 其诗清淡，善描写风景。 大多反映山水、田园、隐逸、旅游等内容。 他在艺术上有着独特的造诣。 传世有《孟浩然集》三卷。 背景资料开元十六年（公元728年），四十岁的孟浩然“来京求进士，未中选”。 他又留在长安，打算献礼、书信推荐，但还是没有成功。 开元十七年冬天，他郁郁寡欢地回到家中。 开元十八年，孟浩然离开家乡，奔赴洛阳，随后漫游吴越各地，以解仕途失意的苦闷。 《苏简德江》是他漫游吴越时写成的。 文中说，孟浩然在建德江移船至燕竹，夕阳西下，宾客愁新事。 原野里/天低树低，河水清/月离人近。 文字解释：停留在建德江 建德江 解释：停留，过夜是指流经建德（今属浙江省）的一段新安江。 文中阐释了诗人划船泊船时的诗意：（我的）划船停靠在河中一座朦胧的小岛上。 夕阳给我的心增添了新的忧郁。 江中雾气缭绕的小岛，黄昏，新愁移雁竹，黄昏，客新愁。 文中解释了移船至燕朱。 这首诗介绍了诗人观赏风景的地方，为下文的风景描写做铺垫。 文字解释说，日落时分，客人担心新事物。 “悲”字是全诗的诗眼。 诗人的船停靠在雾气缭绕的小岛边。 又见夕阳西下，诗人为之感动，一种新的忧伤油然而生。 文中对“黄昏客愁新”中“新”字的特殊内涵进行了阐释和思考。 文中解释了“新”字，让人感到诗人原来有无尽的旧愁。 今天，当他停在这里的时候，他生出了更强烈的新悲伤

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