幼儿古诗2 3岁诵读版小朋友们来听我讲故事吧小明学习古诗
小明是一个三岁的小朋友，他对着妈妈念了一首古诗。这个时候的他还没有上学，所有的知识都是家长通过玩耍和故事来教给他的。
幼儿古诗2 3岁诵读版
小明坐在沙发上，手里紧紧地抓着一本画满了动物的小红书。他喜欢翻看这些画本，因为每一幅都有一个故事，每一个故事都有一个新奇的地方。今天，小明特别喜欢了一句“兔子跳水，我也跟过去”，这句话让他想到了自己在公园里追逐弟弟妹妹的快乐时光。
于是，小明决定要学习更多这样的词汇和短语，就像大人们会说的一样。他跑到妈妈面前，用力握住她的手，一脸认真的样子，说：“我要学古诗哦！”
妈妈微笑着摸摸小明的头，她知道这是个好机会，让孩子从早年就接触文学，也许未来能培养出一个文学爱好者。她拿出了手机，从网上找来了适合3岁孩子听懂的一个简单古诗，并用非常清晰的声音播放出来：
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
每一句结束后，妈妈都会停下来问小明，“你觉得怎么样？”或是“那是什么意思？”这样可以帮助孩子理解并记忆更深刻。这次，小明听得津津有味，他虽然不完全懂，但能够感受到诗中的情感和意境。
随后几天里，小明开始尝试模仿那些熟悉的话语，他会在任何时候、任何地方重复那些词汇。爸爸在厨房做饭的时候听到：“春眠不觉晓。”；阿姨洗澡的时候听到：“夜来风雨声。”
渐渐地，这些词汇成了小明日常生活的一部分。他开始意识到语言的力量，不仅可以表达自己的想法，还能与周围的人建立联系。在一次家庭聚餐中，小朋友们因为不同的游戏兴趣分散开了，而小 明却主动去找到其他孩子，告诉他们那个简单而美丽的古诗，以此作为话题引导大家交流和合作。
最终，那首简单又富含深意的幼儿古诗成为了连接家人之间的小桥梁，它也激发了小 明对于文字世界探索的热情，为他的文化素养打下了坚实基础。在未来的日子里，无论是学习还是生活中，都将充满更多关于语言与心灵相互融合的情景。而这一切，都始于那场3岁的大男孩第一次聆听并诵读“幼儿古诗2”。