首先，家长和教师应该共同努力，为孩子创造一个积极向上的学习环境。这种环境鼓励独立思考、尊重他人意见，并且鼓励孩子对自己的行为负责。在这样的氛围中，小学生更容易形成积极的学习态度。

其次，设定合理的目标是非常重要的。对于小学生来说，每天都有新的挑战和新知识等待探索，因此，他们需要知道自己在哪里，以及他们想达到什么水平。通过设定具体、可实现的短期目标，可以激发孩子们对未来的热情，同时也能帮助他们看到自己的进步，这样可以增强自信心。

另外，有效时间管理也是培养良好学习习惯的一个关键因素。这包括学会如何分配时间来完成任务，以及如何避免拖延。当小学生能够合理规划自己的时间时，他们就能更加高效地使用每一分钟，从而使得学习变得更加轻松。

此外，对于小学生来说，保持良好的身体健康同样重要。运动不仅有助于提高身体条件，还能改善认知功能，使得大脑更为清晰，有利于记忆和理解新信息。此外，它还可以减少压力，让孩子们感到快乐，这样的状态会让他们更愿意去接受新的挑战。

当然了，不断给予正面的反馈也是非常关键的一环。不管是在学校还是家庭里，都应当尽量提供积极的反馈，而不是批评或否定。当我们注意到孩子做了某件好事时，我们应该表扬并且解释为什么这是一件好事这样做，就能激励他们继续以相同方式行动。

此外，对于小学生来说，最好的方法之一就是通过游戏来进行教育。在游戏中，他们可以练习解决问题、逻辑思维以及社交技能，而这些都是未来成功所必需的技能。此外，当游戏与学业相结合时，比如数学竞赛或者科学实验，那么它将成为一种引导性质的小规模“竞赛”，能够激发孩子们参与其中的心情，也可能促使他们主动寻求更多关于该主题的问题答案，从而深化理解和记忆。

最后，但绝非最不重要的是，小学生100个好句作为一种资源，是培养优秀品质的一种手段。这些句子涵盖了一系列优雅、智慧和勇敢的话语，它们经常被用作教诲或灵感源泉，可以启发儿童面对困难的时候保持坚韧不拔，与朋友分享爱心的时候展现慷慨之心，与周围世界互动时表现礼貌之举等等。而当家长或老师利用这些句子作为日常生活中的话题，或在课堂上展示它们，或在家庭活动中引用它们，则能够不断地提醒并加深这些价值观念在儿童心里，以确保这一切成为自然而然的一部分，在日常生活中得到体现，从而逐渐形成良好的个人品质。

总之，要想帮助小学生培养良好的学习习惯，我们必须从多方面入手：营造支持性的环境；设立明确但可达成的目标；实施有效时间管理；注重身心健康；提供正面的反馑；利用教育性游戏以及引用那些富含美德的话语——即所谓的小学生100个好句——来指导我们的行动。如果我们都采取行动并致力于这一过程，那么我们很快就会看到我们的孩子成长为有着坚实基础、高尚品行，并且充满活力的年轻人。