选择“简单”作为学习小学古诗300首的关键词汇，是因为这种方法能够帮助学生更好地理解和记忆这些古代诗歌。简单并不意味着内容浅显或没有深度，而是指一种学习策略，通过将复杂的内容简化，使其变得易于理解和掌握。

在小学教育中，古诗300首被视为文学文化知识的重要组成部分，它们不仅传承了中华民族悠久的文化遗产，而且也对培养学生的审美情趣、语言表达能力和思维方式产生了积极影响。然而，对于很多小学生来说，这些古诗往往因其复杂性而让人望而却步。这时，采用“简单”的方法就显得尤为必要。

首先，“简单”可以帮助学生快速入门。在面对如此庞大的诗歌宝库时，如果一开始就要深入研究每一句每一个字，那么对于大多数初学者来说，这是一项难以完成的任务。而如果我们从一些基本且易懂的小节开始，即使最基础的小孩也能很快上手，从而激发他们对这门艺术形式的兴趣。

其次，“简单”有助于提升理解力。古诗中的许多成语、典故等都蕴含丰富的情感和思想，但若不加解释，可能会让小学生感到困惑。通过将这些复杂概念简化，使它们与孩子们现实生活中的经验相联系，便能提高他们对古文意思的把握能力。此外，将抽象概念转换成具体形象，也有助于增强记忆效果，因为人们通常更容易记住那些具有生动画面的故事。

再者，“简单”的教学法还能促进创造性思考。在背诵过程中，如果只重复死板的话，就无法激发孩子们内心的情感共鸣，更不能鼓励他们进行创新性的想象与创作。而当我们将复杂内容简化后，让孩子们根据自己的理解去表达出所背诵之意，那么就会开启一个全新的世界，他们会更加自主地探索并享受文学带来的乐趣。

此外，“简单”的应用还可以降低学习压力。当面临大量需要背诵的大量作品时，小学儿童常常感到紧张甚至恐惧。但是，如果采取分步骤逐渐掌握，每个阶段都设定明确目标，并给予适当奖励，这样的学习路径会使得整个过程变得既轻松又充满期待，从而减少压力，提高效率。

最后，“简单”还体现在如何运用现代工具来辅助教学。一方面，可以利用科技产品，如电子书籍、手机应用程序等，让孩子在游戏化或者互动式环境中接触到这些经典佳句；另一方面，可以编制专属于这个目的的小测验系统，以便随时检验学生是否掌握了新知识，同时发现并纠正错误点。

综上所述，在学习小学 古 诗 3 0 0 首 时 采 用 “ 简单 ” 的 方法 是 一种非常有效的心智策略，它能够帮助小朋友建立起坚实的地基，为日后的深入了解打下良好的基础，同时也能提升他们整体的心理素质和应对挑战能力。这就是为什么选择“简单”作为学习小学 古 诗 3 0 0 首 的 关键词汇 的 道理所在。