小班必背古诗15首铸就中华文化的瑰宝
一、唐代诗人李白的《静夜思》——跨越时空的情感共鸣
在漫长的夜晚，李白坐在灯火阑珊处，心中萌生了对故乡深切的思念。他用“床前明月光”，“疑是地上霜”来形容月光如同地上的霜一样清冷和纯洁，用“举头望明月”的动作表达了他渴望与亲人的情感。这种通过自然景象寄托情感的写法，使得这首诗成为后世学习和欣赏的经典之作。
二、杜甫《春望》——忧国忧民的情怀不减
杜甫以其犀利的话语抨击社会现实，对于国家政治和民众疾苦进行了深刻描绘。这首诗中的“欲待君子出公门”，表达了作者对于有志之士能够为国家服务的心愿；而“何当共剪西湖柳”则反映了他的悲观态度，希望能有朝一日能够共同努力改变现状。
三、王维《庐山谣》——描绘自然风光与内心独语
王维在这首诗中，以庐山作为背景，将自己的内心世界融入到了对自然景物的描述中。他用“松下问童子”，将自己置身于儿童问答的情境中，与孩子们分享自己的思考。这样的手法使得这位高僧也展现出了他超凡脱俗的一面。
四、《咏鹅》——轻松愉快的小品文体
这是苏轼晚年的一篇短小精悍的小品文，它以轻松愉快的手法描述了一群鹅游过河流的情景。其中，“鹅，鹅，曲项向天歌”的句子，不仅描绘出鹅优雅动人的姿态，也传递出了苏轼幽默风趣的一面，让读者在阅读过程中感到一种释放自我、享受生活的心情。
五，《逢兄行途遇兄·秋夜忆昔》——回忆往昔岁月温馨相聚
这是宋代词人杨万里的作品，他借助秋夜这个季节，将自己与哥哥曾经相聚时温馨美好的记忆重新唤起。在这段文字里，我们可以看到作者对兄弟之间深厚情谊以及对过去美好时光怀念不已的心情。这样的细腻描写让我们仿佛也走进那份难忘的人际关系之中，为之一叹。