一、引言

在这个快节奏的时代，信息量不断增大，孩子们面临着前所未有的挑战。如何培养他们的文化素养，成为一个重要课题。古诗词作为中华文化瑰宝，不仅承载着丰富的历史和哲理，也是学习语言和文学创作的好材料。今天，我们就来探讨一下小学生为什么要背诵75+80首必背古诗词，以及这种活动对他们有什么积极影响。

二、传统与创新

在新世纪新学期里，小学生被要求背诵75+80首经典古诗词。这不仅是一次对传统文化的大胆尝试，也是一种对未来教育实践的一种创新。在这个过程中，我们可以看到两者之间存在一种奇妙的结合。当孩子们通过现代科技手段（如手机应用程序）接触到这些经典作品时，他们会发现自己能够更加深入地理解这些作品中的意境与内涵。

三、启迪想象力

每一句字都充满了历史气息，每一次回声都能激发孩子们无限想象力的世界。在背诵过程中，他们可以感受到文字之美，更能体会到作者的心情，这些都是非常宝贵的人文关怀教育。比如李白《静夜思》里的“床前明月光”，让我们仿佛也置身于唐朝，一起遥望那遥远而又亲切的地球；或者杜甫《春晓》的“春眠不觉晓”，让人沉浸在春天万物复苏的温暖之中。

四、促进语言能力提升

通过记忆和再现古代汉语，对小学生来说是一个很好的机会来提高自己的语言表达能力。不仅如此，这还能帮助他们更好地理解现在使用的普通话，让他们从书本上的知识迈向生活中的实际应用。此外，它还为孩子们提供了一种独特的情感交流方式，让它们把握住每一个字，每一个音节，将它们转化为生命力的源泉，从而使其变得更加生动有趣。

五、培养审美情趣

在这个数字时代，小学生往往缺乏真正意义上的审美体验。但是，当他们开始熟悉那些经典诗句时，他们会逐渐形成一种对于自然景观和人生的欣赏。而这种审美情趣对于个人的成长至关重要，它能够帮助人们建立起更加宽广的人生视野，使得个人的世界观念更加全面且深刻。

六、增强记忆力训练

记忆这门艺术，在中国一直以儒家思想为基础，是中国几千年文化传承的一个重要部分。而将这项技能应用于小学阶段，可以说是一次全面的测试。当我们要求孩子们去记住这样多数量级别的小品质，就像是给予了他们一次关于时间与空间相互作用的大实验室一样。这不只是简单地记忆，而是在整个认知过程中进行思考，从而加强了整体认知功能，最终达到全面发展目标。

七、结论

总结起来，小学生背诵75+80首必背古诗词，不仅是为了掌握一些基本知识，更是为了开启心灵的大门，让我们的下一代能够在丰富多彩的人类智慧海洋里自由游泳，无畏追求真理。如果我们能够正确引导，并且持之以恒地坚持下去，那么这样的努力将带来不可估量的人文薪火，为我们的社会注入新的活力，为子孙后代树立榜样。