在当今快速发展的社会中，教育面临着前所未有的挑战。随着科技的进步和信息时代的到来，人们对知识的获取方式发生了巨大变化。而对于小学生来说，他们正处于学习语言、文学和文化传统的重要阶段。在这个过程中，小学一年级到六年级生被要求背诵一系列古诗，这不仅是为了培养他们对中国传统文化的了解，也是为了锻炼他们记忆力和语言能力。

小学生1到6年级必背古诗，是一种独特而有效的心智训练方法。这些古诗不仅包含丰富的情感表达和深刻的人生哲理，还蕴含了中华民族几千年的历史与文化沉淀。通过学习这些经典，我们可以更好地理解中国人的价值观念、生活方式以及审美趣味。

然而，有些人可能会疑惑：为什么有些学校会选择将五六年级生的精选古文作为教学重点？这并非偶然，而是基于以下几个原因：

首先，从历史与文化角度看，中国有着悠久而灿烂的历史，自汉代以来便形成了一套完整且系统化的地理、天文、历法等科学体系。此外，它们还充满了丰富多彩的人物形象、风俗习惯，以及哲学思想。这一切都为孩子们提供了一个探索过去世界之窗，让他们从接触这些作品中获得启示，并在此基础上构建起自己的价值观。

其次，从教育实践出发，小学生这一年龄段正处于认知发展迅速期，对于新事物有着极高兴趣。通过背诵古诗，可以帮助孩子们培养良好的阅读习惯，为日后的文学研究打下坚实基础。此外，这也是一种有效的手段去提高孩子们的声音准确性，使得他们能够正确地读出字词音节，同时也能增强记忆力，让孩子们能够更加清晰地理解每个字每个句子的意思。

再者，从心理健康角度考虑，将五六年级生的精选古文作为教学重点，不仅可以促进学生情感调适，更能激发其内心力量。在一个竞争激烈社会里，要想成为真正独立思考的人，就必须学会如何在压力之下保持冷静，即使是在遇到了困难时也不放弃追求真理。如果我们把这种精神转化成行动，那么无论遇到什么样的挑战，都不会感到畏惧，因为我们已经准备好了迎接一切困难的心态。

最后，从现代社会需求分析，大多数企业雇主正在寻找具有团队合作精神、批判性思维能力以及创新精神的人才。而传统文化中的很多故事往往讲述的是团结协作、大智若愚等道德教导，这些都是现代社会需要培养人才的地方。因此，将五六年级生的精选古文作为教学重点，不仅让学生能够更好地理解自己民族优秀传统，而且还能为未来的职业生涯奠定坚实基础。

综上所述，将五六年级生的精选古文作为教学重点，是因为它既符合历史与文化教育，又符合当前的小学教育目标；既有助于提升语文水平，又有利于培养全面发展人才；既可促进情感调适，又可激发内心力量。这是一个全面的决定，其目的是要让我们的下一代成为拥有深厚根基且具备未来竞争力的青年人，为国家乃至世界贡献智慧和力量。