在全球化的今天，随着信息技术的飞速发展和国际交流日益频繁，人们对不同文化、语言和文学作品的需求也越来越高。小学一年级作为孩子们接受初步文科教育的重要阶段，对于培养学生的国民素质、文学素养至关重要。在这一过程中，《唐诗三百首》作为中国古代文学宝库的一部分，其深厚的文化内涵和丰富的情感表达，为孩子们提供了一个了解中华民族悠久历史与传统文化的窗口。

首先，《唐诗三百首》的学习可以帮助小学一年级学生形成良好的审美观念。这些古代诗人的笔触如同一幅幅画卷，将自然景物、人生情感以优美动听的声音描绘出来，这对于年幼的心灵具有无穷魅力。通过阅读这些经典之作，可以启发他们发现生活中的美好，让他们学会欣赏生活的小事，并将这种审美情趣延伸到其他领域去。

其次，《唐诗三百首》的教学还能加强学生对汉字认识与使用能力。《唐诗选》中的每一句都充满了浓郁的人间烟火气，每个词汇都蕴含着深刻的情感色彩。这不仅锻炼了孩子们记忆力的同时，也增强了他们对汉字义意理解能力，从而为后续学习奠定坚实基础。

再者，通过学习《唐诗三百首》，可以促进学生的情感表达和思维发展。在这部作品中，不仅有关于春秋冬夏四季变化的大自然，还有相思离别、喜怒哀乐等丰富的情感体验，这些都是小朋友成长过程中的常态性体验。因此，它能够让孩子们找到自己的影子，与古人的心声产生共鸣，从而更好地表达自己的想法和感情。

此外，《唐诗三百首》的教材内容广泛涉及历史知识，如历朝历代政治变迁、社会风貌等，这些内容是了解中国历史的一个重要途径。此时此刻，随着互联网时代的到来，大量新兴媒体让世界变得更加紧密联系。但是，如果没有根植于本土文化根基上的教育体系，我们可能会失去自我认同，即使是在全球化的大潮流中也是如此。而这样的认同，是培育出真正有国际视野并且能够融入世界大舞台上的人才所必需的一环。

最后，在当今快速变化的话语权力结构下，有意识地引导小孩接触“古典”，即便是在数字化趋势愈发明显的情况下，也是一种非常明智且前瞻性的举措。这不仅可以帮助他们建立起一种跨时空沟通的手段，更能赋予他们一种超越时代边界思考问题方式，使得他们在未来成为那些既懂得如何运用现代科技工具，又不会忘却自己根源所在的人才。

综上所述，无论从哪一个角度看，都能看到小学一年级继续教授《唐诗选》对于培养全面的优秀人才具有不可或缺的地位。而这个选择，不仅是对我们民族精神传承的一种肯定，更是对未来的希望的一个投射。在这样一个多元共存、高度竞争激烈的大环境里，只要我们不断探索并挖掘出更多隐藏其中的问题解决方案，就一定能够开辟出属于我们的道路，同时也为实现中华民族伟大复兴贡献力量。