幼儿早教古诗百首沁园春于社会
寄幼承旨。 时承旨招,不赴。 斗酒彘肩,风雨渡江,岂不快哉!被香山居士,约林和靖,与坡仙老,驾勒吾回。 坡谓西湖,正如西子,浓抹淡妆临镜台。 二公者，皆掉头不顾，只管衔杯。
白云天竺去来，图画里、峥嵘楼观开。 爱东西双涧，纵横水绕;两峰南北，高下云堆。
逋曰不然，暗香浮动，争似孤山先探梅。
须晴去访稼轩未晚，又此徘徊。
这首词的意境，将古代的文化元素融入现代社会的教育环境中，以“沁园春”的名义描绘了一个充满希望和活力的场景。在这个场景中，我们可以看到一位教师正在向一群小朋友教授古诗，让他们在学习的过程中学会欣赏自然美和历史文化，同时也培养他们对美好事物的热爱与追求。这是一种传递知识、激发灵感和培养审美能力的教育方法，让孩子们在游戏中学习，在享受中提高，为未来打下坚实的基础。
