杜甫诗歌经典探究寻觅江山与民心
《登高》
杜甫的《登高》是一首表现个人悲愤情绪的诗。通过“上言不应”和“下问无答”，杜甫表达了对封建社会的不满，尤其是对官府腐败和人民疾苦的深切关注。他站在高处，俯瞰四周景象，却发现美丽的自然景色与人间之恶相辅相成，这种矛盾给他带来了极大的痛苦。
《春望》
在这首诗中，杜甫抒发了自己对于国家大事、社会风貌以及个人的忧虑和期望。诗中的“何当共剪西湖柳”一句，是对朋友之间共同度过时光的一种向往，也反映出作者对未来美好的憧憬。而另一方面，“何时及吾侪晚岁知我为奴”的语句，则暴露了作者内心深处的人生焦虑。
《秋兴八首·其六》
《秋兴八首·其六》描绘了一幅秋天丰收后的田野景象，其中“地久青青草且肥，稼已黄黄入穗次”的描述让人联想到农耕文化中的丰收节日，而这些都是在战乱频繁、经济困难的情况下勉强维持的人力物力投入。同时，这也体现了作者对于战争破坏后农业生产恢复艰辛的情感。
《旅夜寄南陵》
这首诗写于唐朝初年，当时由于水灾导致河堤决口，大量人口流离失所。这首诗记录了一位名叫陆机的大臣去世的事迹，以及他的遗族被迫迁徙到南陵。在这样的背景下，杜甫通过描述大自然宁静而又残酷，同时也表达了自己对于历史变迁及其影响力量的心灵震撼。
《茅屋为学校》
在这个时代背景下，对教育有着很高追求的是非常罕见的事情，《茅屋为学校》的主题便是如此。在这篇文章中，我们可以看到一种以小规模私塾作为希望，并将这种希望赋予普通百姓的精神。这不仅是在传递知识，更是在培养一种精神上的自主性，让人们能够从自己的努力中找到自信。