在中华文化的传统教育中，学习古诗不仅是一种文学上的修养，更是对中华民族精神和历史文化的一种了解。小学必背100首古诗目录，便是将这些宝贵的文化遗产传承给新一代。在这个时代背景下，为何说每位小学生都应该记住这100首古诗？我们可以从多个角度来探讨这一问题。

首先，从语言基础培养的角度看，学习古诗对于提升汉语普通话水平具有重要意义。这些经典作品以文言文为主，其词汇、用法与现代汉语有着密切的联系，对于提高阅读理解能力、增强词汇量以及正确掌握语法规则都是非常有益的。此外，由于很多现代文学作品都有明显受到前人的影响，因此理解并熟悉古诗，可以更好地欣赏和解读后世文学作品，这对于发展孩子们的审美情趣和批判性思维能力同样至关重要。

其次，从思想品德教育出发，学习古诗能够让孩子们接触到丰富的人生智慧和道德观念。这些经典之作蕴含了深刻的人生哲理，如忠诚、勇敢、节俭等，它们不仅能引导孩子形成积极向上的价值观，还能激励他们在面对困难时保持坚韧不拔的心态。这对于培养全面发展的小学生来说，是非常必要的。

再者，从社会交往能力培养上看，通过学习这些经典作品，小学生可以更好地理解并表达自己的情感与想法。这一点尤其体现在它们所展现出的丰富的情感世界及复杂的人际关系描写方面。在交流中，他们能够更加准确无误地表达自己，同时也能更好地倾听他人，这些都是社交技能不可或缺的一部分。

此外，不可忽视的是艺术创造力的培育作用。作为一种高级艺术形式， 古诗歌深受音乐、绘画等艺术形式影响，而它们又往往反过来启发了后来的其他艺术创作。在小学阶段，如果引导孩子们去尝试根据原曲进行改编，或是在平面图上勾勒出宋代山水画中的意境，那么这种跨越时间与空间的情感共鸣，无疑会激发他们未来的创造力，并帮助他们建立起跨学科知识结构。

最后，从长远来看，将这百余年的精华融入日常生活，将使得下一代成为“懂得过去，但面向未来的”者。而这样的教育方式，使得中国传统文化能够不断更新，与时俱进，在全球化的大潮中保持自身独特性的同时，也能吸收其他国家优秀文化元素，以达到互鉴互补之效。

综上所述，为何说每位小学生都应该记住这100首古诗？答案并不简单，它涉及到语言基础建设、思想品德塑形、社交沟通技巧训练以及未来创新潜力的开发等多重层面的提升。而小学必背100首古诗目录，就是这样一个全方位而又紧扣实际需求的课程体系，它既符合当下的教育趋势，又充分利用了历史资源，为子孙后代提供了一份宝贵遗产，让我们的子女在知识海洋中找到方向，在爱国主义心怀里寻找自信。