在小学教育中，教师常常会让学生进行每日摘抄好词好句，这是一种很好的学习方式。它不仅锻炼了孩子们的记忆力和理解力，还能帮助他们形成良好的学习习惯。以下是关于如何有效实施“小学每日摘抄好词好句”这一教学方法的一些点。

首先，选择合适的材料。在进行每日摘抄之前，教师需要为学生准备一份由自己精心挑选出的文本内容。这份文本可以来自经典文学作品、现代小说、诗歌或是文章等。这些内容应该既有趣又富有教育意义，以吸引孩子们对其产生兴趣，从而积极参与到学习中来。

其次，明确目标和目的。在开始这个活动之前，教师应向学生解释为什么要进行每日摘抄，以及这种活动能够带来的益处。这包括提高语言能力、培养批判性思维以及增强记忆力的提升等方面。通过清晰地阐述目标，可以激发学生对此活动的热情，并且使他们更愿意投入到其中去。

再者，要注重实践与理论相结合。在实际操作过程中，不仅要让孩子们把所学到的字眼儿背诵下来，更重要的是要让他们学会将这些字眼儿应用到实际生活中的某个场景中去。这可以通过举例说明或者是角色扮演等方式来完成，使得孩子们能够真正理解并掌握所学到的知识点。

此外，对于不同年级和水平的学生也需有针对性的安排。一方面，要确保难度适宜，让所有学生都能感受到成就感；另一方面，也不能因为怕难度大而降低标准，因为这可能会影响到那些更加优秀同学的进步。因此，在选择材料时需要综合考虑，同时也要给予充分指导和支持。

接着，要鼓励创新与创作。不断地提醒孩子们，他们不仅应该模仿那些伟大的文字，更应该尝试用自己的语言表达自己的想法。此外，每个月末或季末还可以组织一次小型比赛，让大家展示他们在这段时间内所学到的新词汇或者是撰写的小短篇故事，这样既增加了趣味性，又促进了交流与合作精神的培养。

最后，不忘反思与总结。在整个课程结束后，无论是在单个班级还是整个学校层面，都应当定期组织一次反思会议，让师生共同讨论这个活动是否成功，如果存在哪些问题，以及未来如何改进。而且，将一些优秀案例分享出来作为示范，为其他班级提供参考，也能加强团队合作精神，同时激励大家不断前行。

综上所述，“小学每日摘抄好词好句”是一个非常有效的手段，它不但能够帮助我们建立起一个以文字为核心的人文环境，而且还能培养出更多具有深厚文化底蕴和高尚品质的人才。如果我们恪守以上几个关键点，并不断完善我们的教学方法，那么必将开启一个新的教育时代，一代又一代人都会因为“小学每日摘抄”的力量而变得更加聪慧无比。