幼儿园小朋友与李白的奇遇唐诗三 Hundred 首
在一个阳光明媚的下午，小朋友们聚集在幼儿园的大操场上，老师正在准备一场特别的文学之旅。孩子们兴奋地猜测今天将要发生什么，他们不知道的是，他们即将踏上一段穿越千年的诗意之旅。
探索古老文化
老师走到讲台前，拿出了一本厚重的书籍，上面有着金色的字迹和精美的装饰，这正是《唐诗三百首》的精选版本。她轻声说道：“亲爱的小朋友们，我们今天要去探索一个非常特别的地方，那就是中国古代最伟大的诗人的世界。”
孩子们围坐在老师周围，眼睛中闪烁着好奇和期待。老师开始讲述说，“这本书里收集了唐朝时期最经典的一百首诗歌，它不仅是我们国家文化宝库中的瑰宝，也是全人类文坛上的珍品。”
李白：飞天少年
“你们知道吗，小朋友们，有一个叫做李白的人，他被誉为‘飞天少年’。”老师的话语让整个操场都充满了神秘感。“他写过很多著名的诗句，比如‘床前明月光，疑是地上霜’、‘举头望明月，不应有恨，只愿君心如我心’等等。”
孩子们听得津津有味，一些更懂一些词汇的小孩试图模仿李白的风格，用自己的小手画出了大大的圆形，说：“这是月亮啊！”
身临其境
为了让孩子们更深入地体验这些古代诗人的情感和景象，老师带领他们进行了一系列互动游戏。在一次游戏中，每个小朋友都被分配成了不同的角色，比如山川、花草、鸟兽等，并且要求他们用自己的声音来诵读相关的情景或意象。
这个时候，大操场变成了一个生动而多彩的情景，一片绿油油的地面唱着“绿水流长”；一棵高高挂果实的大树唱着“枝头红霞映日辉”；甚至连空气也似乎变得清新起来，让人感觉仿佛真的身临其境。
创作与表现
随后，在教师指导下，小朋友们开始尝试自己创作一些简短的小短篇故事或者是一些简单的手工艺品，以表达对这些经典词句的情感反应。这是一个很好的机会，让孩子们通过实际操作学习到如何运用语言和艺术来表达自己的想法和感受。
有的小朋友绘制出描绘自然美景的手稿，有些则编织出带有寓意的小布偶。而那些能够认读汉字的小孩，则尝试把自己喜欢的一句话写下来，然后再用颜料涂抹成色彩斑斓的地毯或墙壁，让每个人都能欣赏到他们的心灵产物。
传承与交流
活动结束的时候，每个人都显得有些疲倦，但同时脸上也洋溢着幸福微笑。因为在这一天，他们不仅学到了许多关于历史文化知识，还学会了如何通过艺术作品来传递这种知识给别人，使这种文化价值得到进一步传承。
这样一种跨越时间边界却又贴近生活实践的情况教育方法，无疑为幼儿园提供了一种既健康又有效的手段，即利用童真眼光去理解并重新发现那些久远而又永恒的事物，从而培养起未来社会需要的人才——既具备创新精神，又能尊重历史根源的人士。