为何说背而不说读古诗词对小学生重要
在当今信息爆炸的时代，小学生面临着前所未有的学习挑战。如何有效地将传统文化融入到现代教育中，成为了一大难题。古诗词作为中华文化的瑰宝，在小学教育中的应用价值不仅在于增强学生的文学素养，还能培养他们的思维能力和审美情趣。在讨论古诗词对小学生重要性时，我们常会听到“背诵”这个字眼，而不是“阅读”。那么，为何要用“背”而非“读”，这是因为这两者分别代表了不同的学习态度与方法。
首先，“背”字通常指的是通过记忆力来掌握某种知识或技能，这对于小学生来说尤其重要。由于孩子们的大脑正在快速发展，他们能够很快吸收新知识，但同样容易忘记。这就是为什么我们需要通过重复和练习，让他们将这些内容铭记在心。在学习古诗词时，“背”意味着不仅是简单地记住每个字，每个句子，更是在理解其深层含义之后，将之转化为自己的语言表达出来。这种过程，不仅锻炼了孩子们的记忆力，也提高了他们的思考能力。
此外，“背”的过程也是一种独特的心灵体验。当一个人把一段文字从口头上的重复变成了内心深处的一种理解与感受，那么这段文字就被真正地融入到了他的生活中。而且，这样的过程还能够帮助孩子们更好地理解中国传统文化中的道德观念、哲学思想以及历史背景，从而形成更加全面的人格魅力。
相比之下，“读”则更多关注于消化吸收信息，而没有那么强烈地要求个人去参与其中。如果只停留在阅读阶段，对于提升批判性思维能力和创造性思维来说是不够用的。而通过不断尝试去“背”，可以让孩子们从事物本身出发，逐步探索它们之间的联系，从而达到更高层次的认识。
然而，要想让小学生真正做到“背”，老师和家长都必须付出巨大的努力。首先，教师应该根据不同年级的小朋友实际情况，选择适合他们年龄水平的一些经典名篇，并结合教学实践进行精细讲解，使得内容既有趣又富有启发意义。此外，还应鼓励孩子们自己动手，将所学到的东西用不同的方式表达出来，比如绘画、作曲或者编剧，以此来加深印象并激发兴趣。
同时，家长也应给予足够支持，如定期陪伴孩子一起回顾曾经学过的诗句，或许还能一起探讨它蕴含的情感或寓意。这不仅能帮助巩固记忆，更能增进父母与子女间的情感交流，同时也促进家庭成员共同成长。
总结来说，小学生必需以一种积极主动的心态去接触古诗词，因为只有这样，他才能真正领略到那些千百年来的智慧和情感，并将其融入到自己的生活中。而这种接触方式，就是我们说的"以'背'代替'读'"。这样的方式，不但能够让小朋友更好地掌握这些宝贵遗产，而且还能培养起他们自主学习、独立思考以及创新精神等优良品质，为未来社会贡献更多才华和活力。
