程中山

  • 诗人
  • 2024年10月29日
  • 关于评价 程颢(hào) (1032年—1085年7月9日) 字伯淳,号明道,世称“明道先生”。河南府(今河南洛阳)人。北宋理学家、教育家,理学的奠基者,“洛学”代表人物。程颢和弟程颐合称“二程”,共创“洛学”,为理学奠定了基础。在学术上,程颢提出“天者理也”和“只心便是天,尽之便知性”的命题,认为“仁者浑然与物同体,义礼知信皆仁也”,识得此理,便须“以诚敬存之”。他注重修身的教育目标

程中山

关于评价 程颢(hào) (1032年—1085年7月9日) 字伯淳,号明道,世称“明道先生”。河南府(今河南洛阳)人。北宋理学家、教育家,理学的奠基者,“洛学”代表人物。程颢和弟程颐合称“二程”,共创“洛学”,为理学奠定了基础。在学术上,程颢提出“天者理也”和“只心便是天,尽之便知性”的命题,认为“仁者浑然与物同体,义礼知信皆仁也”,识得此理,便须“以诚敬存之”。他注重修身的教育目标,认为教育的最高目的就是要使人们懂得和体验人伦道德,使之循天理、弃人欲。程颢在教育实践中,特别重视师道尊严,注意对学生进行封建伦理道德教育。他认为:“民受天地之中以生,所谓命也。是以有动作礼义威刑之治,以教其民,使之格于命也。”他认为教育的目的就是要使受教育者“格于命”,即服从封建伦理道德。在教育方法上,他主张因材施教,循循善诱。总的来说,程中山是一位在教育理论和实践上都有一定贡献的宋代诗人和学者。

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