咱们的小朋友要好好背这15首古诗哦！

在这个美好的春天里，阳光明媚，花儿正盛开。小班的孩子们也跟着春意盎然，一起踏上了文学的旅程。他们要背诵的，是一系列经典无比、韵味悠长的小诗。

这些小诗就像是我们生活中的小物件，每一个字眼都是作者心中深藏的情感和智慧。它们教会我们如何观察周围世界，更重要的是，它们让我们的文字更加生动有趣。

每一次反复练习，都能让孩子们更快地掌握语言的精髓。而且，这些古诗中的很多词汇和句式，在日常对话中都可以用到，让学习变得既有趣又实用。

咱们一起看看这15首古诗吧：

《静夜思》：李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

《清平乐》：柳永

独坐幽篁思故人，不见君子。

绿水微波荡漾间，落花飘零不胜寒。

此情可待成追忆，只应天涯海角，无限苦难。

《游园不值》：王维

桃红图画入帘边，燕舞莺歌皆忘言。

蝶恋花影绕芳径，小池清风带露凉。

《逢弟行》：张若虚

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆君卿不知归？

早生华发事愈忙。

《山行》：杜甫

青山横北郭，小河向西流。

牧童遥看雪，大车疏导秋后牛。

稻花野火烧，又为谁燃破晓雾？

_过零丁洋》

李商隐

夜泊秦淮近酒家，

客尽灯火先暗下）。

帆破浪斜照船尾色，

梦回汉宫金网殿下。

_赋得古原草送别》

王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何以慷慨？烽火连三月十年寒鑑。

8._题都城南庄》

王维

渔舟唱晚结伴去，便是轻舟已过万重山。

9._绝句》

刘禹锡

寻寻觅觅知我至，你本以手掬星辰未必满袖尘土也。

10._咏鹅》

徐志摩

鹅，也许在半路口超越了你；或者在雨后的田埂上遇到了你；或者是在昨夜梦里的某个地方发现了你的足迹；而今，我却不能亲自告诉你，因为我已经迷失了方向。你呢？还记得吗，我们曾经一起追逐那只鹅？

11.初学书

高适

五百年来几度元气换新篇章，而今犹记唐朝剑桥文人雅集声响。一曲罢工，当时天地觉目空处，有谁识得其非真假名门权力争与市井庐墓之间分断真伪者乎？此乃千秋大计，用心于此方能免夸夸世俗相见恨晚之叹。此乃吾师辈出的奥秘所系，此乃吾师辈出的奥秘所系。此乃吾师辈出的奥秘所系。此乃吾师辈出的奥秘所系。此乃吾师辈出的奥秘所系。此乃吾师辈出的奥秘所系。此乃吾师辈出的奥秘所系。此乃

12_问刘十九>

陆游

予懒惰，将身寄汝州，与汝同居，以养病耳。不幸病势渐恶，请即为我料理死事，使予安终矣。但愿骨肉各安，勿令外人知悉。我等虽死，但愿魂魄共托汝家，以报昔日恩情也。当时长沙当时雨，当虞衡骑射猎兮！彼此携手执杯饮酒作乐，不亦悲哉！但愿汝等能保全性命，如遇凶险，即逃走毋留矣。但愿骨肉各安，我等虽死，但愿魂魄共托汝家，以报昔日恩情也。当时长沙当时雨，当虞衡骑射猎兮！彼此携手执杯饮酒作乐，不亦悲哉！

13_出塞>

崔护

将军暮政宽刑薄，则士民欢笑皆称臣奴。一夫匹马西征东讨，为国除害扫乱兵。这便是英雄豪杰的事业啊！

14_登幽州台歌>

李白

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。在那样的景色中，他把自己的忧愤表达出来。他说：“我的国家被侵犯，我必须离开它。”他没有办法改变他的命运，所以他只能这样做。他说：“我的国家被侵犯，我必须离开它。”

15_清平调·定风波>

辛弃疾

翠峦映日啼鸟残，那堪细语离别难。这两句充满了对友人的怀念和对过去美好时光的追忆。在这里，“翠峦”指的是绿色的山峰，“啼鸟”则指的是鸣叫的鸟。“残”字表示时间已经过去，而且音节很短，就像生命一样匆匆而逝。“细语”则是一种温柔的声音，而“离别难”则表达了一种强烈的情感上的痛苦。这两句话通过简单的手法展现出了深刻的人生哲理，让读者仿佛置身其中，可以体会到那种沉浸于自然之美与内心感情交织的情境。

每一首都是宝贵的心血结晶，它承载着历史、文化和人们的情感。如果你们小朋友能够将这些精彩纷呈的小诗牢记于心，那么他们将拥有更多丰富多彩的人生视角，同时也能够更加敏锐地捕捉生活中的点滴佳话，从而培养出敏捷思考、灵活运用的语言能力。而对于我们这些成年人来说，这些熟悉又陌生的词汇，还能唤起多少往事如烟般朦胧，却又鲜活无穷？

因此，让我们从今天开始，把《静夜思》的“床前明月光”，把《游园不值》的“蝶恋花影”，把《绝句》的“寻寻觅觅知我至”，融入我们的生活，用它们点亮知识之光，用它们抒发情感，用它们塑造品格，让我们的每一个瞬间都充满文学的韵味和智慧的闪耀，让这份来自古代文人的精神传承下去——因为只有这样，我们才能真正拥抱属于自己的时代，并为未来播撒希望的一粒粒种子。