古诗小品小学六年级生背诵记
古诗小品：小学六年级生背诵记
一、学而不思则罔，思而不学则殆
在小学的日子里，我们有幸接触到了一种文化瑰宝——古诗。从一年级的简单押韵，到六年级的深邃意境，每个阶段都充满了趣味和挑战。
二、初识古诗，一步一个脚印
一年级的小朋友们首先接触的是《五言八句》的简单押韵。他们学习的是“天地不仁，以万物为刍狗”的《登鹳雀楼》。这些孩子们通过背诵，学会了语言的节奏感，也培养了对美好事物的欣赏能力。
三、逐渐深入，情感世界丰富起来
二年级的时候，他们开始学习一些更复杂的情感表达，比如王之涣的《登临》，“故人西辞黄河边”。这首诗中所表达的情愫，让我们可以想象那时的人们是如何怀念远方亲人的，这也让小朋友们懂得了相离千里的情谊。
四、探索历史奥秘，无声传递智慧
三年级时，他们进入到了历史知识的大海中，从杜甫的《春望》，“欲穷千里目，更上一层楼”，了解到政治和社会环境；再看李白的《静夜思》，就能感受到那时代人们对于生活和宇宙的一种思考态度。
五、细雨润心房，温柔岁月流淌
四年级的小朋友开始体会到自然与人类之间微妙的情感纽带，如苏轼（东坡）的《江城子·密州出猎》，描绘了一幅生动的地理风光，同时也反映出了作者对周遭环境变化的心灵共鸣。
六、词锋锐利，小手书写大智慧
五年级学生开始学习词赋，它要求用最精炼的话语来表达最深刻的情感。在这里，他们遇见了王维（泰岳）的《送元二使安西》，这是一篇简洁却内涵丰富的小品文，让读者仿佛置身于辽阔无垠的大漠之中，与作者同行探寻人生的意义。
七、最后一步，是向文学殿堂敬礼的一步
到了六年纪，对古诗已经有着深厚理解，小朋友能够用自己的方式去创作，并将其融入现实生活中。这正如唐代著名女词人柳永（晏殊）所说：“昨夜雨疏风骤，一夜话泪两行。”他们以此作为启示，不仅是在文学上的成长，更是在情感上的成熟与自我认知上迈出了一大步。