班级的公共玩具-海棠里的故事
在一个充满活力的班级中，海棠不仅是一种美丽的植物，它还成为了学生们共同玩耍和学习的场所。海棠树下，那些挂着绿叶和鲜花的枝条，不仅给这个课堂增添了一抹自然之美，更成为了一种不可或缺的公共玩具。
每当春天来临，班级里的孩子们都会围坐在海棠树下，他们会用泥土堆建小山，用小石头搭建城堡，还有时甚至会举行野外探险游戏。在这个过程中，孩子们学会了合作、分享和竞争，同时也锻炼了他们的手眼协调能力。
有一次，一位新来的同学因为害羞而不愿意参与到其他游戏中。老师便想出了一个主意，让这位同学负责照顾一盆小植被，这株植被就放在了海棠树下的一个角落。随着时间的推移，这位同学逐渐融入到了班级的小团体之中，他开始帮助别人照看植物，并且在做园艺工作时学到了很多知识。
在夏季，当阳光炙热时，班级里的人们会利用海棠树下的阴凉处进行户外阅读。他们会坐在草地上，看书、听故事或者是完成家庭作业。这时候，海棠成了他们放松心情的一处避风港，也是交流思想的地方。
秋天的时候，学校组织了一次环保活动，每个班都要收集垃圾并回收资源。在这个活动中，有一部分学生负责清理周围区域，而另一些则专注于处理从各个角落搜集到的塑料瓶等废弃物品。这种实际操作让学生更深刻地理解了“保护环境”的重要性，而且还能通过手工制作将旧物转化为新的玩具，比如说把塑料瓶变成水彩画笔。
冬季虽然寒冷，但那并不阻止孩子们的心灵温暖起来。当雪花飘飘洒洒覆盖在地面上，那些藏匿于雪中的泥土与植物又一次显现出它们对生态系统的贡献。而在这段时间里，学生们常常聚集在海棠旁边一起观察冬眠动物，如蜥蜴、青蛙等，为这些生物提供庇护所。
正是这样的公共空间——那个充满生命力和创造性的地方——让“班级的公共玩具 海棠”成为了这一年轻群体宝贵记忆的一部分，无论是在快乐还是困难的时候，都能找到安慰与支持。此间，他们不仅学会了如何珍惜这片土地，更学会了如何珍惜彼此之间的情感纽带。
