在社会的熏陶下为学一首示子侄共赏幼儿古诗大全300首
我曾经遇到一个问题，提醒自己回顾一下：在这个世界上，有难易之分吗？如果我们去做它，就算难的也会变得容易；不去做，即使容易的也会变得困难。人对于学习也是如此，有什么是难以掌握的呢？学起來了，那些看似棘手的问题，也许就简单多了；而不愿意学习，那些本来简单的事情，却可能变成挑战。
自从我年轻时开始努力学习，我就意识到了自己的不足，比别人差远了，但我没有放弃。我每天都在努力，不断进步，终于达到了某种程度，没有发现自己曾经是浅尝辄止或平庸。我的智力和能力似乎比常人要强出一筹，但如果不去发挥它们，它们又怎么能与那些平凡、普通和敏捷有所不同？
圣人的智慧最终留在鲁国传给后世。那么，这个世界上的聪明、勤奋、敏捷和坚持到底，是不是总有一定的模式呢？
记得有一次，我听说过两个修行的人，他们住在蜀地的一个小村庄。一位贫穷，一位富裕。当时那位贫穷的人对富裕的人说：“我想去南海旅行，你认为应该如何？”富裕的人回答：“你为什么要这样冒险？”那个贫穷的人说：“只要有这瓶水和这只碗，我就足够。”富裕的一面露出惊讶，说：“过去几年里，我一直想要买一艘船下河，可是我还没成功。你为什么能够这么自信地前进？”
一年之后，那个贫穷的僧侣果然从南海回来，把这个消息告诉富裕的一面，他脸上露出了羞愧。
从蜀地到南海，相隔几千里的路程，那个富裕的一面虽然想象得到，但还是无法亲身体验。而那个贫穷的一面却真实地完成了旅程。这让我思考，我们人类立志于事业，不如那些蜀地的小伙子们那样坚定么？因此，我们必须既恃宠必危，又不能限量自己的潜力，只要不断努力，不懈前行，就能成为真正自主者的力量。在教育中，我们应该像那位贫穷僧侣一样，无畏前行，用尽全力，而不是像那个富裕僧侣那样犹豫不决。如果我们只是满足于现状，而不是不断追求更高目标，那么我们的潜力将永远被束缚。