小朋友的诗歌启蒙
幼儿园的每一天，都充满了新鲜和快乐。特别是当我们开始学习古诗的时候，那些古老而又美丽的声音，让我感到无比的兴奋。
首次接触古诗
我记得那是一个阳光明媚的下午，我们老师带着一个小书包，里面装满了各种各样的书籍。老师告诉我们，这些都是很久很久以前的人写下的文字，它们就像是一条通向过去、未来和现在的小径。我们被这些未知的字词吸引，一点一点地学会了它们，每一次读出声音都感觉像是揭开了一层神秘面纱。
三岁诵读版
随着我们的阅读能力提高，我们开始尝试用自己的声音去诵读这些古诗。这时，老师给我们准备了一本特别的小册子，上面印有简化过的汉字，以及适合我们的节奏和音调。一边看一边念，虽然很多字都不认识，但只要看到熟悉的声音，就能跟上。这就是三岁诵读版，它让我们不仅仅是在学知识，更是在享受这个过程。
集体朗诵
每个周五，我们都会在课堂上进行集体朗诵活动。大家穿戴得整齐，一人一句，一行行地将那些高深莫测的话语唱出。在那个温暖而又安静的地方，每个人都成了一个传递文化遗产的小使者。我喜欢站在前排，用我的小手指轻轻敲击桌子，仿佛能感受到那些远方来的灵魂在与我交流。
创作自信
不久之后，当我们的口头表达能力增强时，我们被鼓励去创作自己的作品。这时候，我发现自己能够以一种更加自信和自由的心态去探索语言世界。我会想象一些简单的情景，比如春天里花儿绽放，或是秋风中树叶飘落，然后把它们转换成自己的话语，即便不会完全正确，但那种想要表达自己心里的快乐，却让我觉得非常重要。
家庭共享
有时候，我会把这段时间所学的一切带回家，与爸爸妈妈分享。当他们听到了我那稚嫩却充满热情的声音，他们也感到十分高兴，因为他们知道，这是我对生活的一种新的理解，也是我对文化的一种尊重。而且，他们总是耐心地帮我改正错误，让我变得更好，更完美。