亲子共读美好开始用古诗增进父母与孩子间的情感纽带
引言
在信息爆炸的今天，如何让学前儿童保持对传统文化的兴趣和认知？将古诗融入日常生活中，便可为此提供一个既有教育意义又富有趣味性的手段。《学前班的古诗二十首》不仅能够帮助孩子们学习语言，更能培养他们的审美情趣和丰富想象力。
一、为什么选择“学前班的古诗二十首”
选择这本书作为亲子共读之选，是因为它精心挑选了适合年幼儿童阅读理解能力的小学生经典名篇。这本书采用了简化字，并结合了现代汉语，使得原本复杂难懂的古文变得通俗易懂，让小朋友更容易理解和记忆。
二、如何进行亲子共读活动
准备阶段
在开展亲子共读之前，我们需要准备一些工具，比如彩色笔、画板、剪刀等，以便在阅读过程中激发孩子们创造力的同时，也可以增加互动性。
初步了解内容
通过简单介绍，先让孩子们了解到我们要阅读的是哪一首诗，并讲解其大致意思，这样可以激起他们对未来的好奇心。
分段式朗诵与讨论
将整首诗分成几个部分，每个部分进行朗诵，然后一起讨论每一句或几句意味着什么。这样的方式不仅加深了孩子们对话语表达能力，还能提高他们对于文学作品的情感体验。
观察自然与绘画
阅读某些描写自然景色的古诗后，可以带领孩子们去户外观察自然，然后利用所学知识来绘制出自己的作品，这种实践性的学习方式更容易吸引小朋友参与进来，同时也锻炼了他们的手眼协调能力和创造力。
角色扮演游戏
制作影视作品
家长参与与反馈
结束环节
9._通过各种形式让孩
10._总结并展望未来