在这个信息爆炸的时代，孩子们面临着无数的选择和诱惑，他们可能并不自然地被古典文学所吸引。特别是对于《唐诗三百首》这样一部文化遗产，它的深厚文化底蕴、复杂而精妙的情感表达，以及经历了漫长时光的沉淀，这些都需要有适当的方法去触动孩子的心灵。

1. 了解背景

首先，我们要让孩子了解《唐诗三百首》的历史背景。比如说，可以讲述唐朝是一个多元化、开放性的社会，那么它的一些特点，如边疆战役、政治变革等，都直接或间接影响到了那一时期诗歌创作。通过这些故事，让孩子感受到那些伟大的诗人是在什么样的社会环境下成长起来，他们创作出那么多震撼人心的作品。

2. 课堂上

课堂教学中，可以尝试一些互动性强的手段，比如角色扮演。在学习某个具体诗句或者段落时，老师可以分配不同的角色给学生，让他们分别模仿不同人物来表达自己的情感。这不仅能增加学生参与度，还能使他们更好地理解并记住这部分内容。

此外，还可以利用音乐元素，将《唐诗三百首》中的名句融入到现代音乐中，让学生们以耳朵为窗口去体验古典之美。在课堂上播放这些歌曲，或许能够激发学生对古代文人的兴趣，从而更加投入于学习之中。

3. 家庭教育

家庭也应该成为培养孩子对《唐诗三百首》的兴趣的一个重要平台。家长可以与孩子一起阅读这本书，讨论其中的人物关系和情节发展，同时也可以一起编织一些关于该书内容的小故事，以提高其亲近感。

此外，家长还可以鼓励孩子自己尝试创作一些类似风格的小短篇小说或者小型戏剧，这样既锻炼了他们的想象力，又加深了对原著内容的理解和欣赏。这也是一个很好的方式来培养他们批判性思维能力，因为在创作过程中，他们需要综合运用已学知识，并根据自身经验进行创新思考。

4. 社区活动

社区活动同样具有重要意义。在这里，可以举办专门针对少儿的一系列读书会或朗诵比赛，这些都是让青少年接触到《唐诗三百首》的绝佳机会。参加这样的活动，不仅能够让他们听到专业人士解读和演绎，更能够从其他同龄人的表现中获得启发，为自己设立目标。

此外，也可以邀请艺术家将古代画卷中的场景重现于生活，使得童年朋友们在实实在在地看到那些画卷背后的故事后，对它们产生浓厚兴趣。而且，如果设计得恰当，这种形式化的情境转换还可能促使人们更深层次地思考历史与现实之间联系的问题，从而激发出更多新的探索方向。

总结来说，要想通过游戏和活动增进少儿对《 唐诗三百首》的兴趣，我们需要采取多方面的手段：课堂教学要注重互动性；家庭教育要注重亲子共享；社区活动则应充满展示与交流。此番措施，不仅能够帮助我们的下一代更好地理解这一宝贵文化遗产，而且还能提升他们个人素质，为未来的成功打下坚实基础。而我们作为成人，则应积极主导这一过程，用实际行动去传承中华优秀传统文化，为新时代培育更多爱国主义精神强者。