小朋友在琴上若言唐诗三百首琴声悠扬
小朋友在学习唐诗三百首的过程中，仿佛听到了琴上悠扬的旋律。他们通过学习这部丰富而深邃的文学作品，不仅提高了自己的文学素养，还增强了对古代文化的理解和欣赏。
作者介绍
苏轼（1037-1101），宋代著名文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士。他出生于眉州眉山（今四川省眉山市），祖父苏序是诗人，其父苏洵长于策论，母程氏亲授以书。嘉祐二年参加礼部考试中第二名，并与其弟苏辙同科进士及第。
《琴诗若言琴上有琴声》译文及注释
如果说琴声发自琴，那把它放进盒子里为什么不响呢？如果说琴声发自手，为何你的手上听不到声音？
注释：若为如果；何为为何。
道理
这首诗讲述了一支乐曲产生之道理：一支乐曲不仅需要一把好琴，更需要一个懂得弹奏的人。在音乐艺术中，每个音符都蕴含着无数的情感和故事，而这些情感和故事正是由演奏者的心灵所创造出来的。因此，无论是弹奏还是聆听，一切都依赖于心灵之间的沟通与共鸣。
物理意义
声音的声音质与介质材料不同，有异；音高一般与物体大小、粗细、厚薄、长短、松紧有关。大粗厚长松的事物振动慢，频率低；反之频率高。响度与物体振动频率有关。
赏析
唐朝韦应物在《听嘉陵江水声寄深上人》中探讨了水石之间关系的问题，这种探索也是苏轼在《题沈君琴》中的思考，即如何使两者相辅相成，以发出美妙的声音。这其实是一个哲学问题，因为事物间只有因为发生联系才得以存在，如同佛教所说的因缘和合。此外，这也涉及到“浊”这一概念，即尘土灰沙影响清水，使其失去清洁，从而形成“浊”。
该诗哲理性很强，富有禅机。音乐追求的是无声无形，不生不灭，所以音乐本身没有真实或虚假，只要内心能感受到，就能获得真正的乐趣。这就像《楞严经》的描述：“声音没有既无灭，也没有非生。”