小小诗人三岁学韵的童话
一、启蒙之旅：三岁小孩的诗歌世界
在一个阳光明媚的早晨，三个头脑发亮的小朋友聚集在老师面前。他们的眼睛里充满了好奇和期待，因为今天，他们将踏上一段全新的学习之旅——学古诗。
二、小小诗人：韵律与节奏
老师拿出了一本精美的古诗书，对着孩子们笑眯眯地说：“你们知道吗，每一句古诗都像是一首曲子，有自己的韵律和节奏呢。”接着，她用手指轻轻敲击桌子，“听听，这声音就像是‘叮当’，这就是五言的节拍。”
三、品味文字：细腻的情感表达
“现在，我要教你们读一首简单而又深刻的《静夜思》。”老师打开书页，让孩子们一起阅读。这时，一位小朋友问：“为什么李白会想家啊？”老师微笑着回答，“因为他很远离家乡，他的心中有着对家的深厚情感，所以才会写下这样的字句。”
四、创作实践：把握意境
随后，老师分配给每个孩子一个纸张，上面印着几个汉字，然后说：“你们可以自己动手，用这些词汇来写一首关于春天的小短篇。”场内响起了画笔划水的声音，孩子们认真地开始构思。过了一会儿，他们各自展示自己的作品。
五、交流分享：共同成长
最后，每个人都站在讲台上，以颤抖的声音朗读自己的作品。大家互相鼓励，一起讨论如何更好地表达春天带来的感觉。这不仅是他们第一次尝试文学创作，更是他们之间友谊的一次增强。
六、收获总结：心灵上的丰富
课程结束时，小朋友们脸上洋溢着幸福和满足。在这个过程中，他们不仅学会了几句古语，更重要的是，他们学会了用心去体验生活，用情感去理解文字，用想象力去构建世界。而这，也正是教育应该给予我们最宝贵的财富——知识与情感共存。