编排一场主题班会小学一年级学生与杜甫相遇
一、准备工作
在我们开始这次班会之前，我们需要做好充分的准备工作。首先，选择合适的时间和地点，这样可以确保每位学生都能够参加，并且不会因为其他活动而错过。这次班会，我们安排在上午10点，在学校的多功能厅举行。
其次，我们要精心挑选几段具有代表性的杜甫诗句，这些诗句既要易于理解，又能体现出杜甫的思想和风格。我们选择了《春望》、《秋兴八首·其七》和《夜泊牛渚怀古》，这些诗篇不仅内容丰富，而且意境深远，对于小学生来说，也是很好的学习材料。
二、引入环节
当同学们坐定后，我们首先播放了一段介绍杜甫生平的小视频，让孩子们了解一下他是一个什么样的文学家，以及他的生活环境和时代背景。接着，老师简要讲述了杜甫的一生，包括他如何通过自己的笔触记录下历史时期的大事，以及他对人民群众的情感倾注。
三、互动环节
为了让孩子们更好地参与进来，我们设计了几个互动游戏。在第一个游戏中，每个小组负责背诵一句或者两句由老师提前选定的诗句，然后他们需要用自己的话来解释这个词语或成语是什么意思，以及它在现代社会中的应用。例如，“四海之内皆兄弟”这样的成语，它表达的是人类之间应该有着亲如兄弟的情谊，而这一理念至今仍然非常重要。
第二个游戏是“猜字谜”，其中包含一些与古诗词相关的字谜，比如“月下独酌，不饮无以愁；醉卧清泉边，无事自得乐。”最后，小朋友们还可以根据自己的理解，用简单的话来创作一两句自己喜欢的古诗或散文，从而将所学知识运用到实践中去。
四、展示环节
经过了一系列激烈的竞争，最终，小明的小组赢得了比赛，他们成功地解读出了“山高水长”的含义，并且给出了一个很贴近现代生活的情况：即使是在科技发达的今天，当我们的任务或责任变得越来越重时，也需要像那座永远陪伴我们的山一样坚持到底，就像那条从未停止流淌的人类智慧——水一般不断向前发展下去。
五、总结与讨论
最后，老师带领大家进行一次全体讨论，将所有小组分享出来的一个共同点就是：每个人都对自己没有想到过的问题找到答案，都感到非常惊喜，同时也更加珍惜那些曾经被忽视掉的事物。在这个过程中，小朋友们学会了如何通过独立思考解决问题，更重要的是，他们学会了欣赏古人的智慧，为日后的学习打下良好的基础。此外，还有许多孩子表示想要更多地了解中国传统文化，因为这不仅能够帮助他们更好地理解并记忆古代文学作品，还能增强他们对于中华民族精神方面的一种认同感，使他们成为真正掌握中华文化宝库门钥匙的人才。