在中国的教育体系中，古诗词占有重要的地位，它不仅是文化传承的载体，也是孩子们学习语言和文学艺术的基础。对于小学一年级学生来说，接触古诗词可能是一次全新的旅程，因为他们还未掌握复杂的语法和丰富的情感表达。但正是这样的年纪，他们开始了对这宝贵文化遗产的初步了解。

一、为什么要从小开始学习古诗大全？

在讨论如何让一二三四五六岁的小朋友学会《百家姓》之前，我们首先需要解答一个问题：为什么要从这么小的时候就教他们这些看似复杂且遥远的事物？答案很简单——因为这是他们成长过程中的第一课。在这个阶段，他们的心智正在迅速发展，他们可以接受并理解一些基本但深刻的情感与思想。通过这样做，不仅能帮助孩子们建立起正确的人生观念，还能激发他们对世界美好事物的兴趣。

二、选择适合小学1-6年级学生阅读的古诗大全

为了一二三四五六岁的小朋友编选出既符合年龄特点又能够启发想象力的古诗汇编，对于教师而言是一个挑战。这要求我们必须仔细筛选那些内容简洁、意境浓郁、易于理解和记忆的一些经典作品。比如，《逍遥游》、《静夜思》等都因其清新脱俗而受欢迎，它们不仅包含了深邃的情感，而且容易引导孩子们思考人生哲理。

三、教学方法与策略

面对一群刚刚踏入学校门槛的小朋友，我们不能采用传统意义上的书本学习，而应该运用创意思维来吸引他们。在教学时，可以通过绘画活动，让孩子们以图画形式表达自己的理解；或者进行角色扮演，让每个小朋友都成为李白或杜甫，用自己的声音去诵读它们，这样既增加了乐趣，又加强了记忆力。

此外，在讲解时，要尽量避免使用过于抽象或难懂的话语，以免给予孩子太大的压力。而应该利用日常生活中的例子来说明某些字义，使之贴近儿童生活，从而使其更容易接受和记住。

四、小学1-6年级学生初识古文的心得总结

经过一段时间的学习，小学一年级学生逐渐学会了几首简单但充满韵味的旧国歌。尽管有些地方还有待提高，但每当听老师朗读，或是在课堂上自己尝试诵读，每个人都会感到一种前所未有的快乐。这不是单纯地背诵，而是心灵之间的一种交流，是将过去与现在连接起来的一种方式，是一种独特的人类情感沟通方式。

因此，无论我们的目标是什么，只要坚持下去，并且用心去享受这一过程，即便最普通的一个孩童也能够成为未来社会中更加开阔视野、高尚情操的人才。如果说有一句话可以概括这一切，那就是：“教书者为育人者，为培养下一代作出贡献。”

在这个过程中，我们不应忘记，真正重要的是培养孩子内心那份爱好知识，热爱文化，以及自我提升的心态，而非只是为了考试分数或表面的成绩。这也是我们选择《百家姓》、《逍遥游》等作品作为教学材料的一个原因——它们不仅能够教授语言，更能激发想象力，让小朋友早早地意识到自己身处一个历史悠久而丰富多彩的大陆上。

随着时间推移，一、二、三、四、五、六岁的小男孩女慢慢变成了七八九十岁的大人们，但是那份最初接触到的“学问”，以及那种被动静结合中的美妙感觉，却一直伴随着他们走进成熟期，与时代同步发展。那时候，你是否还会回头看看你的老校园，那片绿油油的大草坪，那间曾经坐在你脚下的教室，那些带给你无限收获和快乐的地方？

如果答案是否定的，请不要气馁，因为这并不代表那些珍贵瞬间已经消失，只不过它已经转化成了我们生命中不可磨灭的一部分。而对于那些仍然怀念那个年代的小伙伴来说，如果你们现在仍然活跃在这里，那么请继续保持你们原来的热情与活力，同时向更广阔天地里迈进吧！