在中国文化传统中，古诗是中华民族智慧和情感的结晶，它们不仅承载着丰富的历史知识和深厚的文化底蕴，更是孩子们学习语言、文学艺术与道德修养的重要工具。为了培养小学生对古典文学的兴趣，提升他们对中文语言表达能力，小学教育中普遍设置了“小学生必背古诗75首完整版”的课程。这项课程旨在让孩子们通过学习这些经典作品，了解中国古代文学史，并且掌握其美丽的情感表达和丰富的人生哲理。

一、探索古诗之美

1.1 古诗中的意境与韵律

《千字文》、《三字经》等教科书常用的语句往往都来源于这些须眉翩翩的小词句。它们以简洁明快的手法展现出自然景物或者人生的况味，让孩子们从最初接触就能感受到大师笔下的风神水影。例如，“春眠不觉晓”、“处处闻啼鸟”，这样的短句充满了生活气息，让我们仿佛能够听到春天里鸟儿清脆的声音。

1.2 探索诗歌的情感

子曰：“吾十九也。”这是孔子的自我介绍，但这句话后面接着又说：“未尝有悔。”这个简单的话语，就透露出一种坚定而无悔的情怀，这种情感正是我们今天所追求的一种精神状态。在《出塞》的最后一句“百战死难方成名，只有深埋才能长存”，这种对于胜利后的淡泊宁静，是现代人也应该学习的一种心态。

二、如何记忆与欣赏

2.1 记忆技巧总结

为了帮助孩子更好地记住这些经典，我建议可以使用一些记忆技巧，比如创造故事，将每一行或每几行看作一个场景，然后把所有场景串联起来形成一个完整的小故事。比如，把《梅花香自苦寒来》中的第一、二两句改写为：

梅花开时节最冷，

香气扑鼻迎客来。

这样既保持了原有的意思，又增加了一些新鲜感，使得回忆更加容易。

2.2欣赏方法讨论

要真正欣赏到这些老旧文字里的真谛，我们需要用现代人的眼光去观察，不断思考它所蕴含的问题意识和时代背景。比如，《望庐山瀑布》中的“江水平逝兮，无限烟波间”描绘的是一种壮阔而又孤寂的情景，这其中包含了作者对自然界力量以及人类生命流转之间微妙关系的心境体验。

三、小学生如何应用？

3.1 应用于日常生活中

当我们在日常生活中遇到困难或者挑战时，可以借鉴像苏东坡那样的豁达态度，用他的话来说：“世事若是皆可寄托于酒，则何惧哉？”将自己的烦恼化为酒宴，那么即使是在逆境，也能找到乐趣并保持积极的心态。

3.2 在学校教学中的作用

在课堂上，我们可以结合实际情况讲解为什么会有这样的词汇选择，以及它背后的历史意义，从而让学生更加理解并喜欢这门课。此外，还可以鼓励学生根据自己实际生活经验进行创作，比如描述一次家庭旅行或者过年的场景，用类似的韵律和意象来表达自己的感情，这样既锻炼了他们的想象力，也加深了对那些古代文人的敬畏之心。

结束语：

小学生必背75首完整版的古诗，不仅是一次知识上的冲击，更是一次情感上的洗礼，它启迪我们的思维，为我们提供了一片广阔无垠的大海，而不是一个狭窄的小池塘。在这一过程中，每个孩子都会逐渐学会去发现世界，去理解他人，同时也学会如何正确地表达自己的思想感情。而这种教育方式，对培养全面发展的人才具有不可替代的地位，因此值得我们继续推崇，并努力将其融入到我们的教育体系之中。