智慧启航情感共鸣幼儿古诗2教学实录
在这个充满活力的早晨，一群3岁的孩子们聚集在一间温馨的小屋里。他们的目光中透着好奇和期待，他们即将开始一个特别的课程——学习古诗。
教室里的小诗人
教室里，墙上挂着对联“读书是智慧的起点”，地上铺着柔软的地毯，角落里摆放着小椅子和桌子，每个孩子都有自己的空间。老师微笑着走进教室，她手中的《幼儿古诗2 3岁诵读版》已经准备好了。她知道，这本书不仅包含了精选的经典之作，还配备了适合3岁大脑发展水平的诵读材料。
识字启蒙：第一步
老师首先带领孩子们进行了一次简短而有趣的情景游戏。在游戏中，孩子们学会了几个基本的汉字，并且初步认识到了它们之间的一些联系。随后，他们一起翻阅了《幼儿古诗2》，挑选出几句简单易懂的话语，让每个孩子尝试背诵。
诵读与理解：第二步
当所有孩子都熟悉了一两首简单的小诗之后，老师提出了一个问题：“你喜欢哪一句？”答案五花八门，有些直接说出自己最喜欢的一句，有些则会解释为什么喜欢。这时，从未曾意识到阅读可以这样享受过的小朋友们，都被深深吸引住了。
情感共鸣：第三步
接下来的时间，被分配给更深入地探讨这些小诗所传达的情感内容。通过角色扮演、故事讲述等多种方式，让每个人都能够从不同的角度去体验这些古老而又生动的情感表达。这段过程中，最重要的是让每个小朋友明白，他或她的情感并不是孤立存在，而是与众多同龄人的共同体验相连。
智慧启航：第四步
最后，在一次特殊活动中，小朋友们用他们刚学到的词汇创造了一首属于自己的新詩。这不仅展示了他们对语言能力上的提升，更重要的是，它代表了他们对于文化遗产和历史知识的一个新的认知层次。在这个过程中，每位教师都是一名导师，一名激励者，同时也是一个关爱者的角色。
结语
智慧启航于每个人的心田，是一种无形却强大的力量。而这场课堂，不仅只是关于背诵一些文字，更是在为未来的人生奠定基础，为心灵成长提供滋养。在这样的环境下，我们相信，无论将来何去何从，这群3岁的小伙伴都会以更加开放的心态去面对世界，以更加敏锐的情怀去体察生活。