文化根基古诗词对小学生有什么积极影响
在当今快节奏的生活中，传统文化尤其是古诗词，不仅是一种艺术形式，更是中华民族精神的精华。对于小学生来说，学习和背诵古诗词不仅能增强他们的文理素养，还能培养他们的审美情趣、逻辑思维能力以及语言表达技巧。因此，小学生必背古诗词，是一种不可忽视的教育实践。
首先，小学生通过学习和背诵古诗词，可以更好地理解中国历史文化背景。在长期的人类社会发展历程中，每一句诗，每一个字，都承载着丰富的情感、深厚的哲理和独特的地理气候特征。例如，《唐宋八大家》中的作品，如王安石《声声慢》、《李清照《如梦令》等，它们不仅展现了作者个人的思想感情，也反映了那个时代社会经济、政治制度等多方面的情况。这些都为小学生提供了一次次回到过去时光，从而增进对中国历史悠久文明与民族精神的一知半解。
其次，小学生通过经常性地接触并记忆这些作品，有助于提高记忆力。在现代教育体系中，随着信息爆炸，对于如何有效存储和快速回忆大量信息成为重要课题之一。而古代文学作品以其典雅优美、内容深刻、高度凝练，为孩子们提供了宝贵的心智锻炼场所。当孩子们逐渐掌握一些基本知识后，他们便能够更加自信地去探索更多复杂的问题，这将有助于形成良好的学习习惯，并且在日后的学术研究中起到关键作用。
此外，通过学习传统文学，小学生还能培养自己的情感表达能力。这一点特别体现在汉语本身，即便是一个简单的小品或俏皮话，都蕴含着丰富的情感色彩，而这正是从小学阶段开始就要注意塑造的一个技能。此外，许多名家之作往往抒发的是人生哲学，因此，无论是在书面还是口头交流上，小朋友都可以借鉴这种高超的情绪表达方式，使自己变得更加具有说服力与魅力。
再者，由于大多数小孩初入学校时，其阅读水平较低，但由于习惯了从事某些活动（如唱歌），他们很容易学会新的东西，这就是音乐教学法。如果我们把阅读理解作为一种“歌曲”，那么每一句话都是旋律，每一个字音节就是节奏，那么人们就会自然而然地去跟随这个节奏进行读音朗读，最终提升自己的阅读速度和准确性。同样，我们可以将背诵作为一种“舞蹈”，每一行每一句都是步伐，每一个韵脚就是转弯处，这样也会让人自然而然地去适应这个规律，从而加速记忆过程，同时提升语言运用能力。
最后，将《三字经》、《百家姓》等入门级儿童启蒙读物融入小学课程，对孩子未来无形中也有帮助。在这样的过程中学到的不是单纯文字意义上的认知，而是包含在其中各种各样的故事及道德观念，它们既可引导孩子做出正确决策，又能够给予他以安全感，让他感到被爱，被尊重，被关怀。
综上所述，小学阶段要求所有年级同学均需熟悉并且掌握一定量的优秀国画代表作，以及相关著名民间故事，以此来促进整个国家文化意识普及，并使得未来的成人更好地融入整个人类社会结构内，在全球化的大潮下保持自身身份标识。此过程对于培育出新时代的人才至关重要，因为它赋予了未来世代坚定的价值观念，同时也是它们成长为真正了解世界与自我的人的一部分基础工作。但同时，也需要老师根据实际情况调整教学方法，使之符合不同年纪不同的需求，以达到最佳效果。一旦完成这一目标，就会发现整个社会风尚变革前沿，一切皆因如此简单却又深远的事情——教材里的那首首歌谣，那段段散文，那篇篇小说……
