看完长安三万里我突然明白为什么现在的孩子需

中国漫画《长安三万里》被誉为：最值得带孩子看的。

于是，我也拖着家人走进了剧院。

本以为孩子只对漂亮的动画人物感兴趣，没想到片中的古诗词更让他兴奋不已。

当李白背诵“赵克满胡英，五钩双学命”时，儿子抓住我的袖子说：爸爸，这是“侠客行”。

当王昌龄感叹“秦汉闭关明月明，万里长征之民未归”时，儿子低声吟诵。

电影中的唐朝是一个人人都会写诗的时代，到处都有诗人。

他们用诗述事：从锦绣长安到烟花三月的扬州，所见所闻都记录在诗里。

他们通过诗歌表达了自己的志向：想要建功立业、报效国家、保护苍生，他们的理想在文字中流淌。

在这场诗歌的盛宴中，我终于明白了为什么当今时代孩子们仍然要学习古诗词。

李白、高适将自己的所见所闻、所思所想，泼墨于纸上，传诵于后世之口。

那一章那句话，记载了几千年的历史、文化、情感。

01

许多孩子对历史不感兴趣。

因为在教科书上，那些波澜壮阔的历史只是遥远的朝代名称、冰冷的数字、客观的总结陈述。

但在诗歌中，历史是有色彩的，有声音和图像。

中国人都有一个盛唐的梦想。

从“龙牵火树万家灯火明，鸡踏荷花万岁春”，孩子们品尝到的是长安的烟花。

端午节大街小巷都挂满了灯笼，无论贫富家庭都可以赏灯。 怎能不让人沉醉？

从王维的“九天闭宫，万国衣冠”中，孩子们可以领略到盛唐盛世的威严。

西域各国献上珍宝，日本列国东行参拜。 作为中华儿女，谁不感到光荣呢？

孩子们感受到了王昌龄“黄沙百战穿金甲，楼兰不破不灭”的磅礴气势。

剑指领地，他们怎能不激情澎湃。

这就是盛唐盛世的宏大氛围，史实背后的精彩画卷，它有脉搏，有温度。

但为何如此伟大的王朝却衰落了呢？

在诗人的笔下，是有迹可循的。

高适默默抱怨“军前士兵已半死，帐下美女却还在歌舞升平”。

战场上，士兵们都裹着马皮，而达官贵人却纵欲纵欲。

杜甫愤怒地说“朱门酒肉臭，路上有冻死的骨头”。

达官贵人每晚摆宴席，有大鱼大肉，而下层百姓却没有东西吃，没有衣服遮身。

唐朝的花秋服底下千疮百孔。

一个王朝的兴衰荣辱，历史的草蛇灰线，都在文人的诗词里。

读完这些诗篇，孩子们与千年前的诗人产生了情感共鸣，遥远的历史不再是一个普遍的概念。

读诗也是读历史。

抒情诗人和诗人是孩子们最好的历史叙述者。

02

我很同意一句话：

“语言的边界就是你世界的边界，语言的纹理就是你世界的纹理，语言的贫困就是最终的贫困。”

一个满口流行语、语言贫乏的孩子，无法描述眼前的场景；

而一个饱读诗书的孩子，早已从诗词歌赋中见过万里山河。

孩子的语言表达能力是他所读过的书籍、诗歌的外在表现。

读诗的孩子和不读诗的孩子的对话完全不同。

读过这首诗的孩子们，看到黄昏的湖水，轻飞的鸟儿，都会吟诵：夕阳与孤鸭齐飞，秋水与天同色。

而不是淡淡的一句话：我去吧，实在是太美了。

冬天早晨睁开眼睛，发现窗外树枝上挂着雪，我就会吟诵“忽如一夜春风，万树梨花开”。

而不是感叹：我去吧，雪下这么大。

没读过诗的孩子，看到万千景物，心里有各种各样的情感，想说千言万语，却胸中无笔墨。

诗歌不仅会塑造孩子的言行，还会感染他们的情感。

苏轼说：人的一生裹着厚厚的丝布，腹中藏着诗书精神。

诗歌可以塑造气质，滋养品质。

如果你懂得“莫听林间打叶声，何不大叫慢行”，纵然眼前风雨晦暗，脚下路途漫长又不通，孩子们会平静地行走。

如果他们能明白“与君子交谈，待他如玉”的含义，他们也会按照君子的要求来规范自己的言行。

这也是为什么才华横溢的吴亦舒在舞台上显得沉稳优雅，“满足了人们对古代才女的所有想象”。

这就是为什么诗歌大会上的外卖小哥雷海威即使在露天吃饭、睡觉也从未放弃对诗歌世界的追求。

这就是为什么叶嘉莹从小就失去了母亲，家庭不幸，一生经历了那么多的苦难和不幸，但她说：

“我能保持乐观、冷静的心态，和我从小就热爱古典诗词有很大关系。”

因为诗歌文化就像一把刻刀，不仅修辞，更修心。

03

我们说，生活不只是当下，还有诗和远方。

事实上，诗歌本身就是一个极其壮丽的距离。

孩子们坐在狭小的课桌前，可以通过“水流三千尺，如银河从天而降”来体验庐山瀑布倾泻千里的雄伟。

只要你捧着一本诗集，读着“春江潮至海平，海上明月随潮升”，你就会感觉自己沉浸在了诗情画意的美景中。春江月夜。

安全的地方可以很小，但安全的地方应该很大。

伴随着诗词，即使在狭小的课桌上，孩子们也能欣赏长河落日、江南烟雨。

没有韵律就不是诗。 诗歌是绚丽的风景，是最美的音乐。

战国时毛衡、毛苌所写的《诗》序中说，感叹不足，故而歌之。

这首诗的平庸是一首好听的歌曲。

背诵白居易的“大弦喧闹如大雨，小弦敏锐如窃窃私语”。 动人的琵琶声仿佛在耳边响起。

读李白的《酒行记》，跌宕起伏之间，我感到胸中升起一股伟大感，欣喜万分。

诗歌还可以让孩子感受不同诗人的生活。

上半场杜甫是鲜衣怒马的青年，下半场则是为生计忧心忡忡的中年男子。

李白是一个谪仙，生活得如此肆无忌惮，同时也是一个失意之人，他的仕途屡遭挫折。

诗之外，是问题和分数的海洋； 诗里有爱情，有万种人生。

只会做试卷的孩子对世界的认知很差。

能够感受诗歌魅力、享受诗歌意境的孩子，拥有广阔的精神世界。

▽

很多人和我一样，都为《长安三万里》的两句泪流满面：

只要那些有关黄鹤楼的诗句在，黄鹤楼就在。 只要有诗有书，就有长安。

诗歌是中华民族的灵魂，是历史、文化、精神的灵魂。

教育家雅斯贝尔斯指出：教育是人灵魂的教育，而不是理性知识的积累。

常读古诗词，是对孩子最好的心灵教育。

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